檢索結果：共12筆資料 檢索策略： "Cognition".ekeyword (精準) and year="105"
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學生的個別差異性一直是教學者與教育學家重視的因素之一。在傳統的教學模式，多數教師難以顧及所有學生的個別學習需求，而透過電腦的學習方式，則提供了一個可以考慮學生個別學習的機會。在過去數十年，許多學者嘗…
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無為慣性發生於人們錯過第一次較佳的機會之後，面對第二次次佳的機會時，其採取行動的可能性將會降低。過去無為慣性的研究多著墨於價格的促銷，因此本研究加入增量促銷的框架，作為過去研究之延伸。我們證實消費者…
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台灣農業從1980年代起經過一連串食安風暴，黑心食品大量流入市面嚴重影響國人健康，也降低消費者對政府食品把關信心及對生產者產生質疑。由於國人所得提高，消費者開始注重食品的來源及安全性，並願意以較高的…
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本研究主要目的在藉由科學學習過程中，瞭解學習者如何透過實驗提升其學習科學概念，以觀察學習者實驗行為表現與歷程並加以分析。 研究對象為23位台灣北部七年級學生，進行游離輻射虛擬實驗之網路課程─「輻射與…
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在網路與行動裝置的普及之下，即時通訊軟體成為聯繫他人、維持互動的主要工具之一。LINE是亞洲目前最受歡迎的即時通訊軟體，其具有即時性、表達多樣性，能提高互動時的社會臨場感。人們經常在對話中使用LIN…
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本研究主旨在探討大學生閱讀社會性科學議題時，認知風格與情緒對於他們道德判斷之影響。本研究目的為：一、探討認知風格與情緒對於道德判斷之關係。二、探討在閱讀並進行道德判斷的思考過程中，反應時間的情況為何…
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隨著無線通訊需求的增加與通訊技術快速的發展，頻寬和數據傳輸速率的要求亦飛躍性地成長。另一方面，可用的頻寬不僅非常稀少也沒有被有效率地使用。為了改善無線電頻譜的使用率，有人提出了感知無線電(CR)的概…
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本研究主要探討網路學習情境中，全面／序列認知風格對自我效能、線上搜尋行為、線上閱讀行為及學習表現之影響。研究對象為53位職業學校建築科學生。研究中採用量表瞭解受試者之全面/序列認知風格、自我效能及線…
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本研究使用Merton(1938)所提出的社會失序理論以及Messner and Rosenfeld(2001)所提出的制度失序理論的四個個人文化傾向構面個人主義、成就主義、普遍主義以及金錢唯物…
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本研究主要探討在網路學習環境中，個體認知風格、控制信念、焦慮對網路自我障礙策略、網路自我障礙行為與網路學習表現的影響。總計51 名大學生參與本研究。研究方法部份，主要採用問卷調查法與相關統計分析，以…